Nombre del indicador: Porcentaje de mujeres en los gabinetes ministeriales
Definición: Porcentaje de de mujeres que ocupan carteras ministeriales en un período presidencial o de gobierno de un primer ministro.
Metodología de cálculo:
\[PMUJ_{t} =\dfrac{NMUJ_{t}}{TMIN_t}*100 \]
Donde:
\(PMUJ_{t}\): Porcentaje de mujeres ministras en el periodo presidencial \(t\).
\(NMUJ_{t}\): Número de mujeres ministras en el periodo presidencial \(t\).
\(TMIN_t\): Número total de ministros y ministras en el periodo presidencial \(t\).
Unidad de medida: Porcentaje
Interpretación: En el periodo presidencial \(t\) “x”% de los ministros eran mujeres.
Nivel de desagregación: Nacional
Periodicidad: Anual
Fuente de datos: Estadísticas de la Cepal. Cepalstat
Referencia bibliográfica Cepal
Nombre del indicador: Proporción de escaños ocupados por mujeres en los parlamentos nacionales.
Definición: Proporción de mujeres que ocupan puestos en el parlamento nacional en la cámara baja o única.
Metodología de cálculo:
\[PMUJP_{t} =\dfrac{MUJP_{t}}{TOTP_t}*100 \]
Donde:
\(TPO^{g}_{t}\): Porcentaje de paralamentarios en la cámara baja o única que son mujeres en el año \(t\).
\(PO^{g}_{t}\): Número total de paralamentarias mujeres en la cámara baja o única en el año \(t\).
\(TOTP_t\): Número total de parlamentarios en la cámara baja o única en el año \(t\).
Unidad de medida: Porcentaje
Interpretación: En el año \(t\) “x”% de los parlamentarios en la cámara baja o única son mujeres
Nivel de desagregación: Nacional
Periodicidad: Anual
Fuente de datos: Estadísticas de la Cepal. Cepalstat
Referencia bibliográfica Cepal
Nombre del indicador: Mujeres alcaldesas y concejalas electas
Definición: Porcentaje de mujeres electas como alcaldesas o como concejales para un periodo de gobierno local
Metodología de cálculo:
\[PMUJE^{g}_{t} =\dfrac{MUJE^{g}_{t}}{TOTE^{g}_t}*100 \]
Donde:
\(PMUJE^{g}_{t}\): Porcentaje de autoridades electas para la función \(g\) en el año \(t\) que son mujeres.
\(MUJE^{g}_{t}\): Número de autoridades electas para la función \(g\) en el año \(t\) que son mujeres.
\(TOTE^{g}_t\): Número de autoridades electas para la función \(g\) en el año \(t\)
Unidad de medida: Porcentaje
Interpretación: En el año \(t\) “x”% de las autoridades electas en la función \(g\) son mujeres.
Nivel de desagregación: Nacional
Periodicidad: Anual
Fuente de datos: Estadísticas de la Cepal. Cepalstat
Referencia bibliográfica Cepal
Nombre del indicador: Número de personas con alguna discapacidad
Definición: Número total de personas que cuentan con algún impedimento, limitación o dificultad permanente en:
-Ver aún con uso de anteojos
-Hablar o comunicarse aún con un lenguaje de señas u otro medio de comunicación.
-Caminar y subirgradas aún con el uso de dispositivos de apoyo.
-Recordar o concentraese aún bajo el uso de medicamentos o tratamiento.
-Autocuidado personal (vestirse, bañarse, comer u otros)
-Razonar, aprender, comprender la realidad o tiene alteraciones o transtornos mentales aún estando con tratamiento u medicación.
Se considera que una persona tiene un nivel de discapacidad si presenta mucha dificultad o no puede realizar alguna de las actividades mencionadas.
Metodología de cálculo:
\[TDIS_{t} =\sum_{i=1}^{N} PDIS_{i} \]
Donde:
\(TDIS_{t}\): Número total de personas que cuentan con alguna discapacidad en el año \(t\).
\(\sum_{i=1}^{N} PDIS_{i}\): Sumatoria total de personas que cuentan con alguna discapacidad en el año \(t\).
Unidad de medida: Número de personas
Interpretación: En el año \(t\) existían “x” personas que contaban con un impedimento, limitación o discapacidad.
Nivel de desagregación: Nacional - Cohortes de edad
Periodicidad: Anual
Fuente de datos: Encuestas de Hogares 2012-2019. Instituto Nacional de Estadística (INE)
Referencia bibliográfica INE
Nombre del indicador: Población con discapacidad, por tipo de discapacidad.
Definición: Se considera que una persona presenta una discapacidad si presenta mucha dificultad o no puede realizar alguna de las siguientes actividades:
-Ver aún con uso de anteojos
-Hablar o comunicarse aún con un lenguaje de señas u otro medio de comunicación.
-Caminar y subirgradas aún con el uso de dispositivos de apoyo.
-Recordar o concentraese aún bajo el uso de medicamentos o tratamiento.
-Autocuidado personal (vestirse, bañarse, comer u otros)
-Razonar, aprender, comprender la realidad o tiene alteraciones o transtornos mentales aún estando con tratamiento u medicación.
Se considera que una persona presenta una discapacidad única si presenta dificultad en sólo una de las actividades anteriormente mencionadas, caso contrario la persona presenta una dificultad múltiple.
Metodología de cálculo:
\[PPER^{g}_{t} =\dfrac{PER^{g}_{t}}{TDIS_t}*100 \]
Donde:
\(PPER^{g}_{t}\): Porcentaje de personas que presenta un tipo de discapacidad \(g\) en el año \(t\).
\(PER^{g}_{t}\): Número de personas que presenta un grado de discapacidad \(g\) en el año \(t\).
\(TDIS_t\): Población total que pesenta una discapacidad en el año \(t\).
-Tipo de discapacidad (\(g\)): Única, múltiple.
Unidad de medida: Porcentaje
Interpretación: En el año \(t\) x% de la población con discapacidad presentaba un tipo de discapacidad \(g\).
Nivel de desagregación: Nacional
Periodicidad: Anual
Fuente de datos: Encuestas de Hogares 2012-2019. Instituto Nacional de Estadística (INE)
Referencia bibliográfica INE
Nombre del indicador: Relación de dependencia
Definición: Medida demográfica que expresa la relación de la población, en términos de edad, entre las personas potencialmente activas y las personas potencialemente dependientes (inactivas). Se distingue tres medidas:
-Relación de dependencia total: Cociente entre la suma de los grupos de población potencialmente dependientes (Población de 0-14 años de edad más la población mayor o igual a 65 años) y la población entre 15 y 59 años de edad.
-Relación de dependencia de niños: Cociente entre la población de 0-14 años de edad y la población entre 15 y 59 años de edad.
-Relación de dependencia de adultos mayores: Cociente entre la población mayor o igual a 60 años de edad y la población entre 15 y 59 años de edad.
Metodología de cálculo:
\[RDEP^{g}_{t} =\dfrac{PT^{g}_{t}}{TPOB^{15-59}(t)}*100 \]
Donde:
\(RDEP^{g}_{t}\): Relación de dependencia del grupo de población \(g\) en el año \(t\).
\(PO^{g}_{t}\): Total de la población del grupo de población \(g\) en el año \(t\).
\(PET^{g}(t)\): Total de la población entre 15 y 59 años de edad en el año \(t\).
-Grupo de población (\(g\)): Total, niños, adultos mayores.
Unidad de medida: Porcentaje
Interpretación: En el año \(t\) la relación de dependencia entre el grupo de población \(g\) y la población entre 15 y 59 años es de “x”%, es decir existen “x” personas del grupo de población \(g\) porc ada 100 personas de la población entre 15 y 59 años.
Nivel de desagregación: Nacional
Periodicidad: Anual
Fuente de datos: Encuestas de Hogares 2000-2019. Instituto Nacional de Estadística (INE)
Referencia bibliográfica INE
Nombre del indicador: Esperanza de vida saludable
Definición: Número promedio de años que se espera que una persona puede vivir en codición de “salud plena”, es decir, se descuentan el número de años que no se vive en salud plena debido a enfermedades y/o lesiones.
Metodología de cálculo: Estimación basada en el ratio per cápita de los años de vida perdidos debido a alguna discapacidad, ajustada por comorbilidades (WHO).
Donde:
\(TPO^{g}_{t}\): Porcentaje de la población en edad de trabajar que se encuentra empleada según género \(g\) en el año \(t\).
\(PO^{g}_{t}\): Población ocupada según género \(g\) en el año \(t\).
\(PET^{g}(t)\): Población en edad de trabajar según género \(g\) en el año \(t\).
-Género (\(g\)): Mujeres, hombres.
Unidad de medida: Años de vida saludables
Interpretación: En el año \(t\) se espera que las personas vivan “x” años en una condición de salud plena.
Nivel de desagregación: Nacional
Periodicidad: Cada 5 años
Fuente de datos: Organización Mundial de la Salud (OMS)
Referencia bibliográfica Organización Mundial de la Salud (OMS)
Nombre del indicador: Asistencia escolar de las personas indígenas entre 6 y 22 años
Definición: Número total de personas entre 6 y 22 años que se autoidentifican como indígenas que asisten aalgún establecimiento educativo, de la educación regular, educación superior, terciaria u otro.
Metodología de cálculo:
\[PPI_{t} =\dfrac{TPI_{t}}{TI(t)}*100 \]
Donde:
\(PPI_{t}\): Porcentaje de la población indígena entre 6 y 22 años de edad que continua sus estudios en el año \(t\).
\(TPI_{t}\): Total de la población indígena entre 6 y 22 años de edad que continua sus estudios en el año \(t\).
\(TI(t)\): Total de la población indígena entre 6 y 22 años de edad en el año \(t\).
Unidad de medida: Porcentaje
Interpretación: En el año \(t\) “x”% de la población indígena entre 6 y 22 años de edad continua asistiendo y estudiando.
Nivel de desagregación: Nacional
Periodicidad: Anual
Fuente de datos: Encuestas de Hogares 2000-2019. Instituto Nacional de Estadística (INE)
Referencia bibliográfica INE
Nombre del indicador: Razones del abandono de los estudios, según género
Definición: Población que declara haber abandonado los estudios debido a alguna de las siguientes razones:
-La familia se lo impidió
-Comenzó a trabajar
-Falta de recursos económico/ausencia de servicios de educación
-Trabajo doméstico y de cuidado
Metodología de cálculo:
\[PAB^{g}_{t} =\dfrac{TAB^{g}_{t}}{PT^{g}(t)}*100 \]
Donde:
\(PAB^{g}_{t}\): Porcentaje de la población que abandonó sus estudios por la razón \(t\) según género \(g\) que pertenece al cohorte de edad \(e\).
\(TAB^{g}_{t}\): Total de la población que abandonó sus estudios por la razón \(t\) según género \(g\) que pertenece al cohorte de edad \(e\).
\(PT^{g}(t)\): Población total según género \(g\) que pertenece al cohorte de edad \(e\).
-Género (\(g\)): Mujeres, hombres.
-Cohorte de edad (\(e\)): 18-25 años de edad, 26-40 años de edad, 41-59 años de edad, 60 o más años de edad.
-Razón (\(t\)): La familia se lo impidió, comenzó a trabajar, falta de recursos económico, ausencia de servicios de educación, trabajo doméstico y de cuidado Unidad de medida: Porcentaje
Interpretación: “x”% de la población perteneciente al cohorte de edad \(e\) según género \(g\) abandonó sus estudios por la razón \(t\).
Nivel de desagregación: Nacional
Periodicidad: 2018, única
Fuente de datos: Oxfam y Ciudadania
Referencia bibliográfica Oxfam
Nombre del indicador: Razones del abandono de los estudios, según género
Definición: Población que declara haber abandonado los estudios debido a alguna de las siguientes razones:
-La familia se lo impidió
-Comenzó a trabajar
-Falta de recursos económico/ausencia de servicios de educación
-Trabajo doméstico y de cuidado
Metodología de cálculo:
\[PAB^{g}_{t} =\dfrac{TAB^{g}_{t}}{PT^{g}(t)}*100 \]
Donde:
\(PAB^{g}_{t}\): Porcentaje de la población que abandonó sus estudios por la razón \(t\) según género \(g\) que pertenece al cohorte de edad \(e\).
\(TAB^{g}_{t}\): Total de la población que abandonó sus estudios por la razón \(t\) según género \(g\) que pertenece al cohorte de edad \(e\).
\(PT^{g}(t)\): Población total según género \(g\) que pertenece al cohorte de edad \(e\).
-Género (\(g\)): Mujeres, hombres.
-Cohorte de edad (\(e\)): 18-25 años de edad, 26-40 años de edad, 41-59 años de edad, 60 o más años de edad.
-Razón (\(t\)): La familia se lo impidió, comenzó a trabajar, falta de recursos económico, ausencia de servicios de educación, trabajo doméstico y de cuidado Unidad de medida: Porcentaje
Interpretación: “x”% de la población perteneciente al cohorte de edad \(e\) según género \(g\) abandonó sus estudios por la razón \(t\).
Nivel de desagregación: Nacional
Periodicidad: 2018, única
Fuente de datos: Oxfam y Ciudadania
Referencia bibliográfica Oxfam
Nombre del indicador: Tiempo dedicado al cuidado y tareas domésticas, según género
Definición: Tiempo dedicado en horas por día al trabajo doméstico y al cuidado de niños, niñas y adolescentes.
Metodología de cálculo:
\[TTD^{g}_{t} =\dfrac{\sum_{i=1}^{N} hh^{g}_{i}}{POB^{g}_{t}}*100 \]
Donde:
\(TTD^{g}_{t}\): Tiempo promedio dedicado a la actividad \(t\) según género \(g\) y perteneciente al cohorte \(e\).
\(\sum_{i=1}^{N} hh^{g}_{i}\): Sumatoria del tiempo dedicado a la actividad \(t\) según género \(g\) y perteneciente al cohorte \(e\).
\(POB^{g}_{t}\): Población total según género \(g\) en la actividad \(t\) y perteneciente al cohorte \(e\).
-Género (\(g\)): Mujeres, hombres.
-Actividad (\(t\)): Trabajo doméstico, cuidado de niños/as y adolescentes.
-Cohorte de edad (\(e\)): 18-25 años de edad, 26-40 años de edad, 41-59 años de edad, 60 o más años de edad.
Unidad de medida: Tiempo en horas al día
Interpretación: El tiempo promedio al día dedicado a la actividad \(t\) según género \(g\) y cohorte de edad \(e\) es “x”.
Nivel de desagregación: Nacional
Periodicidad: 2018, única
Fuente de datos: Oxfam y Ciudadania
Referencia bibliográfica Oxfam
Nombre del indicador: Tiempo dedicado al cuidado y tareas domésticas, según género
Definición: Tiempo dedicado en horas por día al trabajo doméstico y al cuidado de niños, niñas y adolescentes.
Metodología de cálculo:
\[TTD^{g}_{t} =\dfrac{\sum_{i=1}^{N} hh^{g}_{i}}{POB^{g}_{t}}*100 \]
Donde:
\(TTD^{g}_{t}\): Tiempo promedio dedicado a la actividad \(t\) según género \(g\) y perteneciente al cohorte \(e\).
\(\sum_{i=1}^{N} hh^{g}_{i}\): Sumatoria del tiempo dedicado a la actividad \(t\) según género \(g\) y perteneciente al cohorte \(e\).
\(POB^{g}_{t}\): Población total según género \(g\) en la actividad \(t\) y perteneciente al cohorte \(e\).
-Género (\(g\)): Mujeres, hombres.
-Actividad (\(t\)): Trabajo doméstico, cuidado de niños/as y adolescentes.
-Cohorte de edad (\(e\)): 18-25 años de edad, 26-40 años de edad, 41-59 años de edad, 60 o más años de edad.
Unidad de medida: Tiempo en horas al día
Interpretación: El tiempo promedio al día dedicado a la actividad \(t\) según género \(g\) y cohorte de edad \(e\) es “x”.
Nivel de desagregación: Nacional
Periodicidad: 2018, única
Fuente de datos: Oxfam y Ciudadania
Referencia bibliográfica Oxfam